Mostrando entradas con la etiqueta CAMBIO METODOLÓGICO. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta CAMBIO METODOLÓGICO. Mostrar todas las entradas

viernes, 7 de junio de 2013

Homo tecnologicus.

Dice el maestro: La evolución de la especie humana continúa. Uno se siente (un poco) como un chimpancé delante de un ordenador. Pero igual que el soldado con arma de fuego, desplazó al soldado con espada, el profesor con ordenador desplazará al profesor con libro de texto. 

Dice el coro: ¡El oráculo ha hablado y no tiene nada más que decir!

Dice el maestro: La cantidad de información que hay en internet, la facilidad de encontrar y compartir imágenes y ejercicios, el copy and paste, la posibilidad de adaptar rápidamente todo ese material a nuestros alumnos, la gratuidad de todo ese conocimiento...  los libros de texto quedarán pronto desfasados.

Dice el coro: ¡El oráculo ha hablado y no tiene nada más que decir!

Dice el maestro: Las pizarras digitales ya están en el aula y desplazarán a la pizarra de tiza. La evolución humana continúa: Ha llegado el Homo teconologicus.

Dice el coro: ¡El oráculo ha hablado y por fin no tiene nada más que decir!

*Imagen sacada de http://evoluciondeunhombre.blogspot.com.es/ con una pequeña modificación

jueves, 23 de mayo de 2013

De consumidores a creadores

Hace unos meses cayó en mis manos una noticia relacionada con las TIC. Os cuento un poco de lo que va. La noticia trataba de la utilización de programas informáticos muy sencillos en la que algunos escolares estadounidenses creaban cuentos, historias incluso materiales educativos que aplicaban en el aula. Todo esto se incluye en un contexto en el que existe debate si la escuela, la educación, debe de incluir todo esto en su metodología, en su día a día. Las respuesta es sí. En algunos Institutos se va implantar el año próximo un programa de uso de libros digitales en el aula y la sustitución de los libros de texto tradicionales. Hasta aquí todo bien. Pero yo quiero ir más allá. ¿Debemos simplemente pasar del formato papel al formato digital o debemos de cambiar nuestro concepto de enseñanza, incluyendo exámenes, metodología, tipos de trabajo...? La respuesta está clara. Si sólo pasamos de la libreta al ordenador, ¿Qué hemos conseguido? Nada. Estamos ante un cambio de paradigma, un paso tremendo desde una escuela del siglo XIX a una escuela del siglo XXI, donde debemos de formar a nuestro alumnado para empleos y trabajos que ni siquiera se conocen hoy, sirva un botón de muestra (personal shopper, comunity manager...) y las nuevas tecnologías tienen y tendrán un peso monstruoso en ellas. Otra pregunta se me viene a la cabeza ¿Está el profesorado preparado para lo que se nos viene?¿Tiene el profesorado, con lo que está cayendo, ganas e ilusión para avanzar en su formación en TIC?

                                          Fuente: YOUTUBE: Programa Redes (RTVE)
FUENTES Y ENLACES RELACIONADOS: