miércoles, 12 de junio de 2013

LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y LOS ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIALES

De todos es sabido la importancia que tienen las nuevas tecnologías en la educación de nuestros alumnos ya que ayudan en el aprendizaje. Más aún en los alumnos con necesidades educativas especiales cuando en ocasiones lo primero que necesitan es tener acceso a la información. Las nuevas tecnologías son tanto o más motivadoras para este alumnado. Prueba de ello es este vídeo que recoge la participación de todo un centro de Educación Especial en un concurso.

viernes, 7 de junio de 2013

La enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras y las TICs

Las denominadas Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TICs), presentes hoy día en todos los ámbitos de nuestra sociedad, han afectado de forma notable el ámbito educativo. En este sentido, la enseñanza de lenguas extranjeras ha visto cómo en las últimas décadas las TICs han contribuido a desarrollar una metodología comunicativa, que aprovecha las ventajas de estas modernas herramientas informáticas.  
 

 


 
 Texto: Narciso M. Contreras Izquierdo. Área de Lengua Española. Departamento de Filología Española. Facultad de Humanidades y CC.EE. Universidad de Jaén.

Presentación: http://www.slideshare.net/4583717/importancia-de-las-tics-en-la-enseanza-de-los-idiomas

Homo tecnologicus.

Dice el maestro: La evolución de la especie humana continúa. Uno se siente (un poco) como un chimpancé delante de un ordenador. Pero igual que el soldado con arma de fuego, desplazó al soldado con espada, el profesor con ordenador desplazará al profesor con libro de texto. 

Dice el coro: ¡El oráculo ha hablado y no tiene nada más que decir!

Dice el maestro: La cantidad de información que hay en internet, la facilidad de encontrar y compartir imágenes y ejercicios, el copy and paste, la posibilidad de adaptar rápidamente todo ese material a nuestros alumnos, la gratuidad de todo ese conocimiento...  los libros de texto quedarán pronto desfasados.

Dice el coro: ¡El oráculo ha hablado y no tiene nada más que decir!

Dice el maestro: Las pizarras digitales ya están en el aula y desplazarán a la pizarra de tiza. La evolución humana continúa: Ha llegado el Homo teconologicus.

Dice el coro: ¡El oráculo ha hablado y por fin no tiene nada más que decir!

*Imagen sacada de http://evoluciondeunhombre.blogspot.com.es/ con una pequeña modificación
ISABEL PEREZ Y LAS TIC

Me gustaria hacer mencion a una gran profesional de la enseñanza del ingles que es la profesora Isabel Perez.Hace unos años asisti a un curso sobre el uso de las TIC aplicado a la enseñanza del ingles que me fascino.Esta profesora aplica de manera excelente las nuevas tecnologias a la enseñanza del idioma.
En su pagina web   http://www.isabelperez.com/   podemos encontrar no solo actividades gramaticales y de vocabulario sino tambien actividades enfocadas al uso por parte de los alumnos de todos los recursos que ofrece la web para resolver tareas como Webquests o Treasure Hunts.
Su pagina tambien dispone de multitud de elementos culturales, de su propio blog e incluso de elementos audiovisuales como Teaching With Songs donde encontramos videos musicales para para practicar nuestra audicion.
Un 10 para esta profesora y su pagina.
Esta imagen ha sido tomada de la web de Isabel Perez y del blog de la misma profesora.

miércoles, 5 de junio de 2013

INTERNET EN FAMILIA

escriboysoloescribo.blogspot.com
Hoy en día en numerosas familias se repite la escena de que los niños se manejan mucho mejor que los padres en las nuevas tecnologías, se trata de auténticos nativos dentro de la web que manejan cualquier aplicación de forma intuitiva.
Veamos el siguiente vídeo extraído de youtube (subido por comunicarse)
las ventajas que presenta la red si no se hace un buen uso de ellas pueden convertirse en desventajas.

Los riesgos que se corren en Internet si no se hace un buen uso son:
- Creer que todo lo que hay es fiable.
- Perder la privacidad, hay que registrarse en algunas páginas o comunidades y dar datos muy personales. Por eso los padres deben enseñarle a los hijos que no todo debe decirse. Identificar cuáles son sitios seguros.
-  Los menores pueden abrir páginas de publicidad y pornografía sin buscarlas. Por ello es bueno usar filtros y bloqueos. Podemos encontrar información en: ¿Qué son los filtros?

Texto extraído de: Internet y familia

Educar en las TIC

Uno de los grandes problemas de las Nuevas Tecnologías es que no siempre se hace un buen uso de ellas, sobre todo por parte de nuestros jóvenes y adolescentes. Por todos son conocidas las ventajas que ofrecen estas herramientas en cuanto a comunicación, rapidez, sencillez y facilidad de uso, pero no siempre tenemos en cuenta los peligros que pueden ocasionar. Por otra parte tendemos a pensar que nada de lo que sucede en el ámbito doméstico puede ser peligroso, y no siempre los adultos toman conciencia de las situaciones que pueden vivir los adolescentes desde su casa conectados a Internet.

Por ello es importante educar en el uso correcto de estas herramientas, que por otro lado están al alcance de cualquiera. En este sentido existen numerosas webs que tratan estas temáticas y que ofrecen materiales que los docentes podemos utilizar en el aula. En este sentido la página de la Oficina de Seguridad Informática ofrece información actualizada de los peligros que nos acechan en Internet y las medidas para prevenirlos. La página está orientada a personas adultas, pero ofrece materiales  para trabajar con menores, como estos comics orientados a niños/as de primaria, y que puedes descargar pinchando aquí.

Para alumnos de Secundaria la iniciativa Pantallas Amigas que tiene como misión la promoción del uso seguro y saludable de las nuevas tecnologías, así como el fomento de la ciudadanía digital responsable, ofrece una selección de videos en los que de una forma amena y divertida trata muchas de las problemáticas que se dan en la vida diaria con el suo de las nuevas tecnologías. 

Os propongo este video que trata sobre la privacidad en las redes sociales.. pero existe una gran colección que podeis encontrar navegando por youtube!


Mª Isabel Torroglosa García

martes, 4 de junio de 2013

Interesante video sobre la educación actual por David Perkins de quien dejo una breve biografía; la fuente es la página http://www.scoop.it /t/sinapsisele-3-0, cuya lectura es recomendable para estar a la última en todo lo relacionado con el mundo de las TICs. 

Biografía de David Perkins 

David Perkins recibió su Doctorado en las matemáticas y la inteligencia artificial del Instituto de Tecnología de Massachusetts en 1970. Como estudiante de posgrado que también fue miembro fundador del Proyecto Zero en la Escuela de Educación de Harvard. Este grupo de investigación y desarrollo se refería inicialmente con la psicología y la filosofía de la educación en las artes, y más tarde amplió en gran medida para abarcar el desarrollo cognitivo y las habilidades cognitivas en los dos ámbitos humanístico y científico. David Perkins fue Co-director del Proyecto Zero de más de 25 años y ahora es Senior Co-director y miembro del comité directivo. Es profesor de alto nivel de educación en la Escuela de Educación de Harvard. Ha dirigido programas a largo plazo de la investigación y el desarrollo en los ámbitos de la enseñanza y el aprendizaje para la comprensión, la creatividad, resolución de problemas y el razonamiento en las artes, las ciencias y la vida cotidiana. También ha estudiado el papel de las tecnologías educativas en la enseñanza y el aprendizaje, y ha diseñado estructuras y estrategias de aprendizaje en las organizaciones para facilitar la comprensión personal y organizacional e inteligencia. Estas investigaciones reflejan una concepción de la mente que hace hincapié en las relaciones entrelazadas entre pensamiento, el aprendizaje y la comprensión. Los tres dependen profundamente el uno del otro.

 Leonor Dorado Jara





Las plastic. Marisa García Fernández.

 En estos momentos , las nuevas tecnologías facilitan muchísimo las clases de educación plástica, pues hay muchas aplicaciones y programas con los que poder desarrollar y hacer en clase cosas que hasta ahora no se podían.
Diferentes programas de fotografía,y diferentes maneras de contar y explicar las cosas en clases con bonitas proyecciones. Por ejemplo:
historia fotografia
http://ed.ted.com/lessons/what-cameras-see-that-our-eyes-don-t-bill-shribman
http://youtu.be/AUye079jjBU

domingo, 2 de junio de 2013

Las TIC: herramientas de dobe filo.

Como casi todo en este mundo, también las TIC tienen dos o tres caras según las usemos. Mientras veía varios vídeos para elegir uno e insertarlo, me he encontrado con los que advierten a los jóvenes de los peligros de las redes sociales mal usadas, entre ellos los de la policía.
   Por debajo de ese peligro  tan grande y evidente, del que tenemos noticias tristes  demasiado a menudo ,existen otros riesgos menores para la actividad educativa,como oiry ver una canción mientra tú das clase  http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=rIBRcQdzWQs o desde el clásico copieteo y "chuletas"para exámenes y tareas www.rincondelvago.com,  hasta el chatear con los amigos mientras sus padres  creen que estudian.
   De todas formas casi todos hemos pasado, desde la Antigüedad, por esas distracciones, aunque con otras tecnologías, y yo prefiero quedarme con lo positivo: Bastantes alumnos aprenden lo importante de las asignaturas, y puesto que ellos ya son "nativos  digitales",y saben buscar bien en distintas fuentes es.wikipedia.org ,nosotros hemos de aprender a ponernos casi a su altura en las TIC para poder enseñarles lo más importante: tener SENTIDO COMÚN para poder desarrollarse como PERSONAS.

Nuevo sensor de grafeno 1.000 veces más sensible que los actuales

Fuente: XatakaFoto

¿Apenas hay luz y no sabes cómo hacer la foto sin usar el flash? Pues nada, sólo tendrás que esperar a que salga a la venta un nuevo modelo de cámara con sensor de base de grafeno – conocido como “el material del futuro” – y olvidarte del flash, ya que será unas 1.000 veces más sensible que los que usamos actualmente.
Pero no es esa su única ventaja – ¡como si fuese poco! – porque además será más barato, o al menos costará menos fabricarlo, ya que el grafeno es un material sintético de carbono puro tan flexible como la goma, mejor conductor que el silicio y con mayor resistencia al calor que el diamante.
Si los fabricantes adoptan esta tecnología para la fabricación de sensores fotográficos, también sería posible tener cámaras más ligeras, con mayor duración de batería y con una calidad de imagen superior en cuanto a nitidez.
Este sensor tan especial ha sido desarrollado por la universidad Nanyang Technological University (NTU)de Singapur (concretamente por el profesor Wang Qijie) y, si su tecnología se llega a democratizar y popularizar en el mercado, podría suponer un cambio paulatino en el modo de fotografiar de millones de fotógrafos en todo el mundo.
¿Os imagináis no depender de una fuerte luz para poder congelar el movimiento o hacer fotografía de alta velocidad sin necesidad de un flash estroboscópico? Pues esto sería posible, simplemente subiendo la velocidad de disparo de nuestra cámara, como si tuviésemos un ISO casi infinito y sin ruido ni pérdida de nitidez notable.
No sé vosotros, pero yo ya alucino cuando compruebo de lo que son capaces algunas cámaras actuales de alta gama. No puedo ni imaginarme la maravilla que
sería será una cámara con sensor de grafeno.